時間來到2019，孩子大人都好嗎？
去年年底趕著處理完一份劇場的工作，接下來才要開始著手寒假的教材編寫。高年級寫作共學班有好幾份作品一直特別想分享，現在也會趁著這幾天的時間，好好曬一曬學生們的文字與心意。
感謝家長的積極促成，最「宅」的動漫寫作課在今年寒假得以成功開班。在總長7.5小時的課程中，我挑選了「ゲゲゲの鬼太郎」、「刀劍神域」和「一拳超人」這三部動漫作為寫作課的素材，探討的話題從近代社會變遷、虛擬科技發展到個人心理世界，我想讓孩子認識廣闊的世界—-帶著他們從未被滿足便熄滅的好奇心，也讓他們學會運用文字紀錄這趟探索的旅程。
舊的事物正在衝突中崩解，人類社會在新的變動河流中將持續地動盪。流動的方向和盡頭在哪裡？我們必須帶著孩子觀察，觀察自己周遭的事物，觀察世界，從中找到線索。前兩天在日本NHK的紅白歌合戰節目中，看到了我很有共鳴的一句話：我們是幫助孩子銜接過去和未來的橋樑。
曾經有孩子說，上我的寫作課好像在上社會課或是歷史課。這是必然的，因為寫作就是思考行動的展現，不是只有如何使用修辭把話說得漂亮而已。
（圖說：講義趕工中……）