放完暑假，每個孩子看起來都神清氣爽的，果然有好好玩好好睡。
本來只是想放鬆地跟他們聊一聊，有沒有發現自己經過暑假有哪裡「不一樣」，結果從這個「不一樣」聊到了什麼是「成長」。
老師很硬，開學第一堂課就寫這個題目。
其中有個第一次來上課的孩子卡了很久，一直到多數人都寫了快一半了，他還沒下筆。通常我會留時間給孩子自己去琢磨，不會立刻給予指導，直到他出現了一絲放空的表情，我才走近他身邊。
他不知道該怎麼起頭。
為了要幫他搜尋下筆的材料，我問他：「你之前曾經想過『成長』這件事嗎？」
他搖頭說沒有。
我說，這就是開頭了啊：「我從來沒有想過『成長』是什麼，直到…」
旁邊的同學一聽，大呼：「蛤～可以寫不知道喔？」
當然可以，練習寫作文，是一個整理自己的過程，如果你從「不知道」、「沒想過」開始，那就真實地寫下來，不需要擠破頭腦編造一套美好的說法。
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