這班高年級的同學們，已經不閱讀繪本了，在他們的認知中，繪本是屬於幼小孩童的，在他們這個年紀看，未免過於簡單且無聊。
然而，我今天剛好就是要跟各位同學介紹一本很厲害的繪本。（嗯？怎樣厲害？）
開始之前，我先說明繪本文字是如何創作的，接著，播放拿掉文字後的繪本內容，請同學們討論故事內容和可能的主題。
趁著大家都提出一些「寫實」的問題，例如：後車廂的空間怎麼忽大忽小、小鳥怎麼可能用手拿東西吃等，我解釋了何謂「想像」。
在此之後，同學開始能用象徵的角度去看這個故事，從原本「大叔帶鳥去放生」的版本進化成「追尋自由」的版本。
但是，如果只是這樣的程度，這怎麼會是一本很厲害的繪本呢？
我請同學為這些圖像配上文字，能夠襯托圖像意涵但又簡短的文字。他們都寫得不錯，除了自由，還出現了鼓舞、孤獨、自我渺小等主題。
同學們頗有成就感。只是，要說這是本多特別又難得的繪本，他們還是無法認同。
那當然。
終於，我們要來看看完整、重新附上原文的版本。看著那些超乎他們想像的簡單文字，他們意外專注，在那份安靜中，他們實際地明白到「不一樣的思考高度」是怎麼回事。
看似互不相干的圖像與文字，卻又互為襯托，共同呈現出一種經驗觀點，是少見的好繪本。
等等，所以這本書的主題是什麼？對於有興趣的人，十分建議親自去找來閱讀，才能獲得第一手的閱讀體驗，並對這本書有相對完整的認識。
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書籍資訊 ：
《鳥兒》
繪者：Albertine
原文：Germano Zulo
出版：上誼文化(2014年)